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鞍山十三中邀請“智囊團”為新高考選科“鋪路” 幫學生進行生涯規劃

本報訊(全媒體記者 沈璐佳)新高考說來就來了,對于“摸石頭過河”的選科,成為了不少學生和家長最頭疼的事——以前吃“套餐”,只要二選一就行了,現在變成了“自助餐”。怎么組合考試科目,才能最大限度發揮自身優勢,被理想的專業錄取?日前,記者從十三中學了解到,為了讓家長和孩子們“心中有數”選科不慌,今年學校早早就啟動了“生涯規劃”講座,并組建起了專家組針對家長們的心中疑團進行答疑。

高考之前重要戰役:選科

以往高考按傳統文理科對考生進行分類,考生選擇高校專業時有一定的被動性,不少考生在高考成績公布后才去考慮選什么專業。遼寧高考綜合改革試點相關政策,要求學生在高中剛入學時就要開始有意識地對自己的高中生涯甚至未來的職業生涯做出超前規劃。

十三中相關負責人對此表示,為了讓學生們打贏“高考”前的這場戰役——選科,學校則盡可能多地通過多種形式開展職業生涯規劃和指導課程或實踐活動,讓學生對社會行業有所了解,在這一過程中也更加明確自己的興趣和特長。“今年的高二學生是選科的嘗鮮者,經過半年多的運行來看,學生選科特別成功,老師授課也特別平穩。而對于我們學校來說,更是從中吸取了很多經驗,今年針對高一的孩子提前啟動相關指導。首先是邀請了國家一級職業指導師、國家生涯規劃師、新生涯學業規劃研究院院長衛紅美,來給家長們進行了一場關于選科的精彩講座,讓家長們清楚選科的背景、意義以及實操到底應該怎么進行。”學校教學相關負責人表示。

家長們和學校聯手當“軍師”

倡導家校共育,因材施教滿足孩子的個性化成長需求。在傳統的教育觀念里,家長們更多地是把教育孩子的重任交托給學校,而這次家長會的主題思想恰恰與之相反。在職業生涯規劃導師看來,倡導家校共育,才能真正做到因材施教滿足孩子的個性化成長需求。面對新高考帶來的挑戰,以往墨守成規的教育理念已經不再適用。新高考選科模式,將每一個學生的個性化成長擺在首位,而這樣的變化,單靠學校一方是無法完成的,這就需要家長的加入,這樣才能最大限度地發掘孩子身上的潛能,找出最合適最匹配的選科組合方式。

記者在講座現場看到,現場座無虛席,家長們為了不漏分毫地記下講座內容,除了準備了筆本,還帶來了不少先進的記錄設備——錄音筆、同聲傳譯軟件、課件拍攝,可見家長們對于孩子們的選科也是越來越重視。一位家長坦言:“高考這場戰役我們家長幫不上忙,需要孩子們自己單槍匹馬去戰斗,但是考前這場選科的硬仗,家長則是可以參與的,雖說不能大包大攬,但是我們必須和學校配合,做好軍師的角色,弄明白戰況,助力孩子們選擇正確的戰略方案。”

學校邀請智囊團“出謀劃策”

“說到選科,很多孩子和家長都說自己有選擇困難癥,然而選擇困難恰恰從側面反映了自己都不夠了解自己。”北京新生涯學業規劃研究院衛院長衛紅美介紹,新高考的這個模式下,高一的孩子和家長也應該做到先下手為強,讓自己明白一些問題:首先要知道孩子的個人特質,要用生涯規劃的角度去看孩子,未來適合做什么?能做什么?要做成什么樣子,最重要成為一個什么樣的人,然后去考慮孩子當下應該選什么樣的專業,選什么樣的科目?同時,結合孩子的學科思維,選擇有后期優勢的一些科目,最終才有可能拿到高分,去到理想的學校。在這個過程當中,不要忽視學校的一些資源,比如說固班走班的組合,比如說學校的精細化管理,比如學校的優勢師資,這些都是我們在考慮選科時應該考慮的因素,從家長到孩子到學校到老師,結合所有的優勢,最終做出來的組合應該是比較合理的。在做生涯規劃的過程中,能夠一步步挖掘自己是哪一類人,適合做什么,才能更好地去實現自己人生的理想。

全方位助力學生當“生涯贏家”

記者了解到,面對新高考,十三中在指導學生科學、合理選科方面做了大量工作。對學生進行生涯規劃指導,聘請專家帶來的專業團隊為學生開設生涯規劃課程,幫助學生認識自己、了解自己。加強對學生的學科指導,對新生進行系統的高中學法指導,在此基礎上,及時反饋學生的學習情況,幫助學生發現自己的優勢學科。每位教師都從自身的學科專業角度為學生提供選科建議。

此外,硬件方面,十三中盤活全校教育教學資源,合理設置選修教室和學生社團活動場地,為學生自主選修,發現和培養個性愛好與特長提供物質基礎。人力方面,加強教師培訓,促進教師轉型,樹立全新的教育理念,使教師逐漸掌握對學生進行生涯指導的能力,及時補充、調配師資,滿足學生選課要求。

學校舉辦有關選科的專家講座。

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責任編輯:良月
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